Helga Kraljik

ALAN LABUS

Što su globalni ciljevi održivog razvoja  zašto su nam važni i kako nam pomažu u rješavanju globalnih izazova s kojima se suočava međunarodna zajednica? Ovim scenarijem učenja kod učenika ćemo osvijestiti potrebu za zajedničkim djelovanjem na globalnoj razini  ali i nužnost za aktivnim sudjelovanjem na lokalnoj razini. Nakon rada u učionici i kod kuće  te proučavanja odabranih ciljeva i izrade digitalnih uradaka i prezentacija na engleskom i njemačkom jeziku  učenici će sudjelovati u organizaciji i provedi plogging aktivnosti te tako promovirati ekološki prihvatljive oblike ponašanja  ali i brigu za vlastito zdravlje. Pišući članke za školski list  web stranicu škole te skole.hr  promicat će aktivno građanstvo i održivi razvoj.

Ovaj scenarij učenja donosi detajno razrađene ciljeve  definira interdisciplinarnost  opisuje interdisciplinarnu komponentu  obrazovne trendove i suvremene pedagoške metode  povezuje aktivnosti s ključnim kompetencijama  detaljno razrađuje aktrivnosti i vrijeme realizacije  donosi prijedloge rada s darovitim učenicima te s učenicima špo prilagođenom programu  niz autorskih digitalnih uradaka  vidljive rezultate te prijedloge diseminacije i vrednovanje.

Gotov materijal

Aktivni građani za održiv okoliš

okolis

Patricija Hercog

Ljiljana Mudrinić

Learning scenario: 

Through various activities, students will learn a lot about bees, especially about their importance to the living world and the survival of the entire planet and how climate change and pollution effects in them.

In the bee world- P.Hercog & Lj. Mudrinic

ls-in-the-bee-world

Katarina Moslavac

Ppt prezentacija i kviz vezani su uz obilježavanje Svjetskog dana bicikla koji se obilježava u 3. lipnja.

Svjetski dan bicikla - ppt i kviz

svjetski-dan-bicikla

Mirta Kos Kolobarić

Materijal je izrađen za mobilnost u Slavonskom Brodu u sklopu Erasmus+ projekta S.T.E.P.+. Tema je bila kulturna baština kao turistički proizvod, a prilagođen je za sve razrede srednje škole. Sadrži interaktivni kviz o slavonskoj kulturnoj baštini te projektne zadatke u kojima se ona predstavlja kao turistički proizvod. 

Cultural heritage as tourist product

Open schooling

This LS will explore what happen with food from field to plate. It will then explore what happens when leftovers are thrown away.

There will be made some researches to identify where food comes from and how to reduce waste. Students will recycle leftovers, use it as a fertiliser for the growth of new food products. Students will diseminate the whole project and share it with the local community.

From field to plate- P.Hercog & Lj.Mudrinic

ls-open-schooling

Martina Cindrić

Scenarij poučavanja za otvorenu učionicu.

Scenarij poučavanja- A gift for Earth

a-gift-for-earth

Ana Škaro

Dramskopedagoška radionica o zaštiti prirode za učenika 1. i 2. razeda osnovne škole.

''Za prirodu junaci''

Dramskopedagoška radionica o zaštiti prirode za 3. i 4. razred osnovne škole.

''Priroda i mi''

Sanja Ivančić

Aktivnosti za razvoj ekološke svijesti kod učenika.

Razvoj ekološke svijeti

Dječji Kreativni Centar „dokkica“ 

Dječji kreativni centar DOKKICA

Junaci prirode je edukativno-zabavni serijal za djecu s temama održivog razvoja u produkciji Dječjeg kreativnog centra DOKKICA.

Likovi u serijalu su tri jedinstvena prijatelja - papagaj Pero  medvjed Vlatko i Šumski koji djecu na zabavan način uče o zdravim načinima života  očuvanju prirode i održivom razvoju te ih potiču na djelovanje u svojoj učionici  školskom dvorištu  obitelji i lokalnoj zajednici.

Serijal je dio projektnih aktivnosti istoimenog projekta odobrenog u okviru natječaja Ministarstva znanosti i obrazovanja za projekte udruga u području izvaninstitucionalnoga odgoja i obrazovanja djece i mladih u školskoj godini 2021./2022. 

Održivi razvoj