Ljiljana Soldo

Martina Velikov

Učenici 4. razreda sudjelovali su u jednogodišnjem međunarodnom eTwinning projektu. Cilj ovog projekta je razvijanje ekološke svijesti. Tijekom provedbe projekta  učenici su spoznali da kao pojedinici  ali i kao zajednica i odgovorni građani mogu puno pridonijeti u postizanju globalnih ciljeva. Tijekom projekta učenici su sudjelovali u 7 glavnih aktivnosti: posadili su stablo u dvorištu škole  odvajali otpad  u kreativnim radionicama prakticirali su prenamjenu odpačenih predmeta  proučavali su globalne ciljeve i pokušali pronaći rješenja  obilježili Dan planeta Zemlje  likovno se izražavali pomoću otpadnih materijala  izradili transparente te građanima prenijeli eko poruke na plakatima putem QR kodova. U navedenim aktivnostima učenici su se ponašali kao odgovorni građani koji brinu o planetu Zemlji. 

Gotov materijal

eTwinning projekt Let's unite for a better world

etwinning

OŠLjudevita Gaja u Zaprešiću u suradnji sa srednjom školom i 4 osnovnih škola sudjelovala je u jednogodišnjem projektu#mojkrajija. Cilj projekta bio je promicanje održivosti zaprešićkog kraja  pronalaženje primjera lokalizacije globalnih ciljeva te osmišljavanje rješenja za daljnje poticanje održivosti. Učenici su proveli 7 aktivnosti:

1. aktivnost "Reci to posterom". Zadatak je bio izraditi digitalni poster/plakat koji se odnosi na ciljeve održivog razvoja. Plakati su učitani u padletu i izrađena je zajednička e-knjiga.

2. aktivnost "Učenici za potrebite". Škole su organizirale različite humanitarne akcije ( Crveni križ  Dječji dom Laduč  potrebiti u našem kraju ).

3. aktivnost "Blagdanske čestitke". Učenici su izrađivali  čestitke od recikliranog papira i drugog materijala te digitalne čestitke 

4. aktivnost "Zaprešić-održivo" - lokalizacija globalnih ciljeva. Proučavajući globalne ciljeve aktivnost je razrađena na lokalnoj razini. Učenici su istražili što sve Grad Zaprešić radi kako bi bio održiv te promišljali kako bi grad mogao biti još održiviji. Aktivnost je vršnjački vrednovana u padletu.

5. aktivnost "Izađimo na ulice - ne pitajmo što planet Zemlja može dati nama  nego što mi možemo dati planetu. Učenici su iskoristili svoje uratke iz prethodnih aktivnosti te u njih ugradili QR kodove na kojima su snimili svoje poruke za građane. Postere i plakate dijelili su i predstavljali javno.

6. aktivnost "Grad za učenike i učenici za grad". Učenici su oslikavali staklene boce kako bi prenjeli poruku Pijmo vodu bez ambalaže i smanjimo gomilanje plastičnog otpada. Također su oslikavali platnene vrećice kako bi građanima prenijeli poruku Ponesi me u trgovinu  smanji upotrebu plastičnih vrećica.

7. aktivnost Plogging: rekreacija i ekologija. Rezultati projekta predstavljeni su u  Vršilnici u Novim dvorima na lokalnoj razini. Nakon toga uslijedio je plogging koji je po prvi puta organiziran u našem kraju.

eTwinning projekt #mojkrajija

etwinning-projekt

Andreja Zelić

Dan kruha 

dan-kruha

Učenici istražuju stare predmete na tavanu svojih baka i djedova. Slažu muzej u razredu.

Bakin tavan -istraživanje 

bakin-tavan-festival

Učenici na Satu razrednika pozdravljaju novo godišnje doba .

Pozdrav jeseni 

pozdrav-jeseni

Melita Brodar

Dan planeta Zemlje je prvi puta obilježen 22. travnja 1970. u SAD-u  s početkom buđenja svijesti o očuvanju okoliša i utjecaja ljudskog djelovanja na prirodu. Američki senator Gaylord Nelson godinu dana prije zgrozio se nad posljedicama izljeva nafte uz obalu Kalifornije te je  vrativši se u američki parlament  izborio da se 22. travnja proglasi nacionalnim danom proslave planeta Zemlje. Naziv Earth Day prvi je puta upotrijebio gradonačelnik San Francisca u proglasu 1969. kojim je odlučeno da se na području San Francisca taj dan slavi kao Dan planeta Zemlje.

Odgojno - obrazovni ishodi:

- učenik će moći objasniti važnost i razumijevanje zaštite okoliša

- učenik će moći aktivno sudjelovati u istraživanju stanja okoliša

- učenik će pokazati privrženost očuvanja prirodnog okoliša u zavičaju  domovini i šire

- učenik će moći razlikovati pozitivne i negativne utjecaje čovjeka na prirodu i okoliš. 

- uporabom IKT-a učenik će se moći kreativno izraziti i istražiti jednostavne metode za poticanje kreativnosti u zadanim i novim uvjetima.

Cilj:

Postati savjestan i odgovoran član zajednice uz aktivni doprinos na očuvanju prirodnog okoliša.

Aktivnosti učenika:

1. Dan planeta Zemlje  22. IV. - razgovor o značenju i o važnosti obilježavanja datuma

2. Sudjelovanje u prigodnoj aktivnosti obilježavanja Dana planeta Zemlje - slikom pokazati ljepote našeg kraja i šire (korištenje digitalnih alata u vrijeme nastave na daljinu  radove postaviti u kreiranu Wakelet kolekciju)  suradnja s drugim škola u sklopu međunarodnog projekta na eTwinning platformi Eko u mojoj školi

Ciljana skupina: učenici od 7. i 8. razreda

Vrednovanje: opisno praćenje i uvid u rad učenika  samorefleksija i samovrednovanje tijekom rada  prezentiranje radova učenika uz pomoć Wakelet kolekcije: "Dan pklaneta Zemlje"

Rezultati: Wakelet kolekcija objedinjenih rezultata rada dostupna je na mrežnoj stranici OŠ Ivana Kukuljevića Sakcinskog  Ivanec te na stranicama eTwinning projekta Eko u mojoj školi.

Dan planeta Zemlje

dan-planeta-zemlje

Daniela Usmiani

Danijela Takač, OŠ Pantovčak

Escape igra koju koristimo kao motivaciju ili uvod u temu klimatskih promjena.

Izrađena kao dio aktivnosti radionice na eTwinning konferenciji u Zagrebu 2020.

Spasimo planet

spasimo-planet

Karmela Vajdoher Žilić

U filmu su prikazane tri ekološke akcije skupljanja otpada učenika 4. razreda na području grada Krka. Teorijska ekološka znaja primjenjena su u praksi.

Eko akcije skupljanja otpada - poklon gradu za njegov dan

eko-akcije-skupljanj

Daliborka Duchač

Pisana priprema za sat razrednika u 1. razredu

Kućni ljubimci -moji prijatelji

Sat razrednika: Kućni ljubimci -moji prijatelji, 1.razred

kucni-ljubimci

Miroslav Miljković

Priprema za sat razrednog odjela u području održivog razvoja.Priprema je namijenjena za rad s učenicima četvrtog razreda srednje škole.Priprema je usklađena s Kurikulumom međupredmetne teme Održivi razvoj).Priprema je osmišljena prema metodi programa Čitanje i pisanje za kritičko mišljenje koji izvodi Forum za slobodu odgoja.